рзвитие внутреннго видения мозгом

Развивать новый вид памяти (не требуется запоминать самому, просто видеть на внутреннем экране).

Видения себя, свой организм изнутри тонкоматериальные структуры: меридианы (энергетические каналы), , сущности органов и систем, внутреннего Света, тонкие связи между органами и т.п.

Видения себя, свой организм изнутри. «Путешествовать» на клеточном, организменном уровнях: видения своего позвоночника, внутренних органов, «плавать» по кровеносной системе и т.д.

Ощущать себя в виде: насекомого, птицы, рыбы, дельфина, обезьяны, тигра, змеи и т.п. Приобретая при этом новые свойства ощущения, видения, обоняния, слуха, вкуса и т.д. Происходит включение древних структур , древней памяти.

Самостоятельно сознательно включать и выключать .

Уметь работать с энергиями на расстоянии по принципу «посредника», через предметы, схемы.

Проводить активизацию и восстановление энергии глаз и , что необходимо для сохранения зрения, особенно при работе с компьютером.

Уметь быстро восстанавливать свои .

Ощущать , гравитацию, антигравитацию, умение нарабатывать в себе эти качества.

Уметь проникать в другого человека своей энергией, усиливая при этом тонкие , помогая «проснуться» сущностям тела партнера.

Ощущать свою и сознательно перемещать ее в своем организме.

Техники развития способностей по трем основным ступеням методики Бронникова:

но уже присутствует в человеке в скрытой форме с самого рождения.

Действительно ли эти споосбности относятся к разраду сверхспособностей, мистике, или же это не только доступно каждому,

Какие же способности развивают обучающиеся по ?

Метод Бронникова. Развитие способностей

/ / Метод Бронникова. Развитие способностей

развитие скрытых способностей организма

Метод Бронникова "Информационное Развитие Человека"

Метод Бронникова. Развитие способностей - сверхспособности, биоэнергетика, прямое видение мозгом